|
« Comprendre aujourd’hui » c’est « agir demain »
Si nous nous engageons aujourd’hui dans la sensibilisation au développement durable auprès de collégiens, lycéens et étudiants, c’est que nous sommes partis d’un constat simple :
Les générations futures, acteurs citoyens ont non seulement un rôle à jouer aujourd'hui dans la société : celui d'une force de changement et de proposition, mais ils sont également les acteurs économiques et politiques de demain. Leur rôle par rapport au développement durable est donc essentiel et leur sensibilisation aux enjeux environnementaux, économiques et sociaux du développement primordial.
En outre, parce que nous souhaitons lutter contre tout misérabilisme et mettre en place un véritable échange Nord-Sud, nous avons pris le parti de montrer les initiatives qui existent aussi bien au Nord qu’au Sud en matière de développement durable. Chaque mission réalisée est ainsi une source d’exemples (anecdotes, photos…) pour illustrer nos propos.
La fabrication d'un "four amélioré" au Cambodge, projet soutenu par l'ONG le GERES,
et dont nous expliquons le contexte ainsi que les enjeux lors de nos sensibilisation
Le suivi de notre voyage par des collègiens
Pendant les 9 mois où nous réalisons des missions pour les ONG nous sommes suivi par la sixième 4 du collège de Boris Vian à Fives.
.jpg)
En parallèle de leur cours d'histoire-géographie avec Mme Minouni, ils nous suivent par l'intermédiaire de ce site internet et des mails que nous leur envoyons. Pour enrichir leurs cours et les rendre plus concrets, ils nous envoient leurs questions et nous leur donnons des informations sur les pays traversés, la vie des enfants rencontrés, les différences culturelles et de niveau de vie... Et pour illustrer nos propos, nous leur envoyons des photos.
Le suivi de notre voyage par des primaires
Nous sommes aussi suivi par 2 classes de CE2 de l'école Courcelles de Vaulx en Velin (69).
Les élèves de Mathilde Bayard et Roxane Paugam communiquent avec nous par mails et nous leur envoyons des portraits d'enfants de leur âge dans chacun des pays traversés (comment s'appellent ils ? combien ont ils de frères et soeurs ? que font ils à l'école ? quels sont leurs loisirs ?...)
Nous nous sommes rendus dans ces classes le mardi 16 décembre pour présenter aux élèves notre projet et répondre à leurs nombreuses interrogations (comment vous vous déplacerez ? vous connaissez les langues de tous les pays ? qu'est ce que vous allez manger ?...)
|
.jpg)
.jpg)
